05
март
2020
"Что такое лидерство?"
18.02.2020 года в КГУ «Чапаевская средняя школа» проведен коучинг
«Что такое лидерство?»,
провела учитель химии и биологии Каблукова Наталья Николаевна.
Целью коучинга являлось познакомить педагогов с современным понятием лидерства.
Помощь и руководство в проведении коучинга оказала руководитель методического объединения учителей предметов ЕМЦ Бейсенбаева Айнур Тулегеновна. Эта тема привлекла внимание учителей, поскольку они были заинтересованы в том, какое значение имеет лидерство для учителя. «Задача лидера в том, чтобы было больше лидеров, а не в том, чтобы было больше тех, кто следует за ними.» (Ралф Нейдер.) На этот коучинг были приглашены учителя школы. Для проведения коучинга выбраны активные формы: стратегия «Аквариум», изготовление коллажа, игровой прием «Выборы царя зверей». При проведении коучинга удалось вовлечь коллег в работу по определению качеств лидера. Закончен коучинг проведением тестирования «Лидер ли я?». Результаты которого определили 9 педагогов с высоким уровнем лидерства, 5 педагогов со средним уровнем, что является хорошим показателем для педагогического коллектива сельской малокомплектной школы.
[/center]
«Что такое лидерство?»,
провела учитель химии и биологии Каблукова Наталья Николаевна.
Целью коучинга являлось познакомить педагогов с современным понятием лидерства.
Помощь и руководство в проведении коучинга оказала руководитель методического объединения учителей предметов ЕМЦ Бейсенбаева Айнур Тулегеновна. Эта тема привлекла внимание учителей, поскольку они были заинтересованы в том, какое значение имеет лидерство для учителя. «Задача лидера в том, чтобы было больше лидеров, а не в том, чтобы было больше тех, кто следует за ними.» (Ралф Нейдер.) На этот коучинг были приглашены учителя школы. Для проведения коучинга выбраны активные формы: стратегия «Аквариум», изготовление коллажа, игровой прием «Выборы царя зверей». При проведении коучинга удалось вовлечь коллег в работу по определению качеств лидера. Закончен коучинг проведением тестирования «Лидер ли я?». Результаты которого определили 9 педагогов с высоким уровнем лидерства, 5 педагогов со средним уровнем, что является хорошим показателем для педагогического коллектива сельской малокомплектной школы.
[/center]